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(아너스멤버십 포인트 30점)

1. 영역별 교양으로 설계된 과목

2. 2학년 대상 필수교양 교과에 해당(각 3학점, 절대평가)

3. 2학년 이상인 아너스에게 수강신청 선착순으로 진행(수강정정 가능)

4. 문제해결 및 종합적사고역량을 갖춘 미래형 리더 양성을 위한 Class

5. 사회적 이슈 및 다양한 테마에 대한 소그룹별 논의와 토론으로 진행

교과목 개요

** 본 강의는 Honors전용강좌이고, 선택수강강좌입니다.
** 본 강의는 팀활동과 개인활동을 병행합니다.

 

  본 강좌는 기본적으로 현시대를 살아가는 학생들이 갖추어야할 이 시대에 대한 관점을 정립하고 주관을 확립하는 데 목적을 두고 개설되었습니다. 단국대학교 학생으로서, 대학의 주체자로 나아가 리더로 성장하는 데 필요한 세상에 대한 관심과 이해, 그리고 주관적 문제점 도출 및 해결방법 제시까지 필요한 과정을 실습할 수 있습니다. 이를 위해, 본 강좌는 먼저 대학교를 중심으로 한 쟁점을 찾아보고, 이에 대한 다양한 관점을 살펴보며, 이들 쟁점에 대한 스스로의 주관을 정립하는 과정을 토의와 토론을 통해 습득하게 될 것입니다. 이후 인생(삶)을 통찰하며 계획하는 나름의 생각을 구체화시키는 과정을 습득하게 될 것입니다. 개인의 삶을 리드하고, 나아가 사회의 리더로 성장하는 데 필수적인 기술인 토의와 토론방식을 익히기 위해서는 수강생들의 적극적인 참여와 노력이 필수적인 강좌입니다.

학습목표
  1. 스스로 학습문제를 도출하고 주도적으로 역할을 수행한다.
  2. 다양한 리더십 이론과 모델을 활용하여 문제에 대한 창의적인 해결책을 도출할 수 있다.
  3. 적극적 경청 기술을 활용하여 타인의 의견을 정확히 이해하고 공감할 수 있다.
  4. 다양한 배경을 가진 팀원들과 효과적으로 협업하여 공동의 목표를 달성할 수 있다.
  5. 네트워킹을 통해 획득한 다양한 관점과 경험을 통합하여 혁신적인 리더십 접근법을 개발할 수 있다.

학습효과

(학습성과)

1. 커뮤니티&팀 Mission - 리빙랩방식을 차용, 하나의 주제를 중심으로 문제발굴 및 해결과정 학습
2. 개인 Mission - 삶의 성찰 및 계획 수립을 위해 자기성장포트폴리오 작성
3. 토의 & 토론 - 자기자신과의 토론, 팀 내에서의 토의, 팀대결 토론 등 전과정 실습

수강생들의 능동적인 강의참여에 따른 세부적인 학습과정을 익히기 위해 단러닝프로그램을 활용합니다
차시별 계획
차시 강의 주제 강의목표 강의방법/연구과제
1
강의소개
리더십 강의의 개관과 방향
팀빌딩과 학습모임 구성과 의미
EBS 위대한 수업 학습 자료를 활용하는 방법 소개
- 노벨상 수상자의 생각은 무엇이 탁월하고 위대한가
- 위대한 생각은 위대한 리더와 어떻게 연결되는가
- 위대한 생각을 가진 리더로서 여러분은 이제 시작 시점에 있다는 자존감 확보
강의, 토의토론수업
2 리더십에 대한 이해
- 조지프 나이의 <리더란 누구인가>
- 리더십의 기술
- 글로벌 리더의 자격
핵심적을 리더십 내용을 이해하고, 팀 학습과 토론으로 서로간의 결과물을 정리함 강의, 토의토론수업, 팀기반학습(TBL)/Team-Building(1)- 토의/토론 실습
3 엘리트란 누구인가
미하엘 하르트만 <엘리트 신화의 종말>
- 대학은 어떻게 엘리트를 만드는가
- 엘리트는 어떻게 선별되나
- 엘리트는 어떻게 지켜지나
엘리트 구조에 대한 이해와 팀 학습과 토론으로 서로간의 결과물을 정리함 강의, 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL)/Team-Building(2)- 토의/토론 실습
4 우리는 공정을 말할 수있는가?
마이클센델 <공정을 말하다>
-엘리트 능력주의의 교만
-능력주의의 함정
-공정이란 과연 가능한다
엘리트사회에서 능력주의가 가진 함정과 한계, 그리고 그것을 뛰어넘는 공정의 사회에 대해 토론함 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL), 프로젝트기반학습(PBL)/Team-Building(3)- 토의/토론 실습
5 노벨상 수상자의 위대한 생각
스베틀라나 알렉시예비치 <작은 사람들의 목소리>
- 목소리 문학은 왜 위대한 소설이 되었는가
- 그의 소설은 왜 위대한가
- 시대와 소설은 어떻게 연결되는가
노벨상으로 기억되는 위대한 소설가는 탁월한 생각을 어떤 것을 했고, 스베틀라나 알렉시예비치 <작은 사람들의 목소리>의 팀 학습과 토론으로 서로간의 결과물을 정리함 강의, 토의토론수업, 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL)/Team-Building(4)- 토의/토론 실습
6 위대한 대학으로 성장하기 위한 위대한 리빙랩(1) 단국대학교 현황&비젼 공유 강의, 토의토론수업, 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL), 현장탐방/Team-Building- 리빙랩
문제발굴 및 해결 프로세스 설계
7 위대한 대학으로 성장하기 위한 위대한 리빙랩(2) 단국대학교 현황&비젼 공유 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL), 프로젝트기반학습(PBL), 현장탐방/문제발굴 및 해결 프로세스 설계
8 중간 시험 또는 팀 과제 정리 - 강의, 토의토론수업, 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL)/팀별 이론서 정리발표
9 개별 주제 발표(1)
-위대한 생각을 한 리더는 누구이고 왜 위대한가
-위대한 리더의 생각은 앞으로의 미래 인류에 어떤 영향을 주고 우리나라에 어떤 영향을 줄 것인가
-우리는 어떤 리더가 되어야 할까
3차시 리빙랩 강의, 토의토론수업, 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL)/2-3명
10 개별 주제 발표(2)
-위대한 생각을 한 리더는 누구이고 왜 위대한가
-위대한 리더의 생각은 앞으로의 미래 인류에 어떤 영향을 주고 우리나라에 어떤 영향을 줄 것인가
-우리는 어떤 리더가 되어야 할까
3차시 리빙랩 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL)/2-3명
11 개별 주제 발표(3)
-위대한 생각을 한 리더는 누구이고 왜 위대한가
-위대한 리더의 생각은 앞으로의 미래 인류에 어떤 영향을 주고 우리나라에 어떤 영향을 줄 것인가
-우리는 어떤 리더가 되어야 할까
3차시 리빙랩- 결과 도출 및 검증 팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL)/2-3명
12 개별 주제 발표(4)
-위대한 생각을 한 리더는 누구이고 왜 위대한가
-위대한 리더의 생각은 앞으로의 미래 인류에 어떤 영향을 주고 우리나라에 어떤 영향을 줄 것인가
-우리는 어떤 리더가 되어야 할까
3차시 리빙랩- 결과 도출 및 검증 팀기반학습(TBL)/2-3명
13 개별 주제 발표(5)
-위대한 생각을 한 리더는 누구이고 왜 위대한가
-위대한 리더의 생각은 앞으로의 미래 인류에 어떤 영향을 주고 우리나라에 어떤 영향을 줄 것인가
-우리는 어떤 리더가 되어야 할까
3차시 리빙랩- 팀별 최종 결과물 도출 강의, 팀기반학습(TBL)/2-3명
14 최종 결과물 공유 -
팀기반학습(TBL), 문제해결학습(BPL),
15 최종 결과물 제출 - 팀기반학습(TBL)/메타버스 또는 하이브리드 강의실 활용

 

BBS

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