공지사항

[2019-1] 종강 세미나 특강 안내

Wed, 29 May 2019 16:55:15 +0900

2019-1 종강 세미나 특강을 다음과 같이 실시합니다. 일시: 2019.6.5 (수) 6:40~ 장소: 인문관 206호 (PC강의실) 강연자: 김정은 핸즈인핸즈 대표/ Brainware 연구소 소장 / Google Certified Educator Level 1&2 / Google Certified Trainer 제목: Google for Education Certificates and application of Google tools to language learning and teaching 내용 - 창의적 인재 양성을 위한 미래교육의 도구: 구글 교육용 플랫폼 (Google G-Suite for Education) 을 활용한 영어교육 - 구글 공인 교육자 (Google Certified Educator), 구글 공인 트레이너 (Google Certified Trainer) 자격증 안내 및 취득 노하우 (간단한 저녁 도시락이 제공됩니다.)

2019 교수법경진대회 (6/12 수)

Fri, 10 May 2019 11:52:51 +0900

경진대회 2019. 6. 12(수) 18:30∼20:00 대학원동 319호 지도안 제출(신청)기간 및 장소 1) 제출(신청)기간 : 2019. 5. 13(월) ~ 22(수) 2) 제출 장소 : 각 전공사무실 교학행정팀 제출기간 : 2019. 5. 24(금)까지(전공별 1 ~ 2명) 진행계획 : 붙임참조 ※ 최종 수업실연 후 시상 및 부상을 수여함(최우수상 1명, 우수상 2명, 장려상 2명)

음악회 안내 (5/15)

Fri, 10 May 2019 11:53:14 +0900

단국대학교 교육대학원 음악교육전공 주최로 열리는 음악회에 원생 여러분을 초대합니다. 참석하셔서 좋은 시간이 되시기를 바랍니다. - 일시 : 2019. 5. 15(수) 17:00 ~ (약 1시간 예정) - 장소 : 난파음악관 리사이틀홀(음악관 3층) - 출연자 : 음악교육전공 주성희 교수(진행 및 해설) 외 음악대학 교수(첨부파일: 프로그램)

2019 학년도 후기 단국대학교 교육대학원 영어교육전공 신입학 모집안내

Sat, 27 Apr 2019 03:53:56 +0900

<단국대학교 교육대학원 영어교육전공 2019 학년도 후기 신입학 모집안내> - 중등학교 정교사 2급 자격증 취득 - 영어교육 석사학위 취득 - 현직교원 (유/초/중/고), 기간제/전일제 강사, 단국대학교 졸업생, 시니어 (만 50세 이상), 교육기관 정규직원, 학사조교 등을 위한 장학금 혜택 및 기타 다양한 장학금 제도 [모집요강참조] - 현직/예비교사를 위한 다양한 교육 프로그램 및 특강 - 미래교육환경에 대비한 ICT 교육역량 강화 - 임용고시반 지원 많은 지원 바랍니다. ♣ 전형일정 ♣ 구분 일자 원서접수 '19. 05. 01(수)~17(금) 23:59까지 서류제출 '19. 05. 01(수)~20(화) 17:00까지 (2019.05.20(월) 우체국 소인분까지 접수) 전형일시 '19. 06. 01(토) 10:00 ~ 합격자 발표 '19. 06. 19(수) 14:00 <예정> 등록기간 '19. 07. 04(목)~08(월) <예정> 모집요강 바로가기

[KAMALL 2019 워크샵]영어교육을 위한 AI 챗봇 활용 및 제작 A-Z

Thu, 14 Mar 2019 17:16:39 +0900

주제: 영어교육을 위한 AI 챗봇 활용 및 제작 A-Z 일시: 2019년 4월 13일(토) 오후 1:00-5:30 장소: 중앙대학교 310관 B502호 학회 계좌: 신한은행 100-031-378020 한국멀티미디어언어교육학회 세션별로 충분한 시간을 확보하여 프로그램을 구성했으니 알차고 유용할 것이라 기대합니다. 실습 형태의 세션이 진행될 예정이라 개인 노트북을 지참하셔야 합니다 . 개별사전등록 대학원생 & 현장교사: 30,000원 (현장등록 40,000원) 일반회원: 40,000원 (현장등록 50,000원) 비회원: 학회 회원 가입시 (가입비 20,000원, 연회비 30,000원) 참가비 무료 등록 링크: https://goo.gl/forms/ ITrMFtgvyM631cJZ2 그룹사전 등록 6인 이상의 그룹을 구성하여 신청하면 개인별로 5,000원을 차감하여 드립니다. 대표자가 일괄 입금 후 구성원의 이름, 소속, 연락처, 이메일 구분(일반/학생&교사), 주차권 필요 여부를 4월6일(토)까지 kamallinfo@gmail.com로 등록 바랍니다. 대표자 일괄 신청 후 인원 추가는 불가하니 참고 바랍니다. 많은 분들 뵙길 기대하겠습니다. 감사합니다. 한국멀티미디어언어교육학회

2019 전기 학위논문 제출자격시험 안내

Wed, 13 Mar 2019 11:27:14 +0900

시험 일시: 3월 20일 (수) 오후 5시~6시 장소: 상경관 321호 시험범위: <전공시험> Principles of Language Learning and Teaching sixth edition (2, 4, 6과) <영어시험> 범위: 최근 3년간 (2017-2019) 중등교사임용시험 기출문제(첨부)의 지문 (시 및 대화문은 제외한 산문) 기출문제 출처: 한국교육과정평가원 형식: 독해 2문제 (주어진 지문을 한국어로 해석) 및 영어로 요약 1문제 기출문제를 푸는 것은 아님; 빈칸은 나오지 않음 채점 기준: 독해: 문장의 구조와 단어 의미의 정확한 해석 요약: Summary of key ideas in the passage

[2019-1] 영어교육전공 OT

Thu, 21 Feb 2019 11:53:10 +0900

2019-1 영어교육 전공 OT가 다음과 같이 있습니다. 일시: 3월 6일 (수) 6:40~ 장소: 인문관 202호 대상: 영어교육전공 신입생 및 재학생 *도시락이 제공됩니다.

2019 스마트교육학회 동계스마트교육 페스티벌

Sat, 23 Feb 2019 03:56:13 +0900

[2019 동계스마트교육 페스티벌 참가자 모집 안내] 안녕하세요? (사)스마트교육학회(회장 조기성)에서는 "미래사회를 여는 열쇠, 교육"이라는 주제로 2019 동계스마트교육 페스티벌을 개최합니다. 이번 동계스마트교육 페스티벌에서는 스마트교육 및 SW 교육을 비롯한 미래 교육 방법에 대한 다양한 체험형 연수를 준비 하였습니다. 여러분의 적극 참여 부탁드립니다. * 주제 : 미래사회를 여는 열쇠, 교육 * 일시 : 2019.02.23.(토) 10:00 ~17:10 * 장소 : 서울교육대학교 에듀웰센터 * 참가비 : 1만원 * 계좌번호 : 98765431164 국민은행, 예금주 : 스마트교육학회 * 점심 식사 제공 * 문의 : 스마트교육학회 페이스북 그룹 * 프로그램은 일부 변동될 수 있습니다. * 프로그램 참여를 위한 개인별 디바이스 지참이 필요합니다. 프로그램 및 신청 링크: click here

동계방학 토익(TOEIC) 강좌 (무료)

Wed, 05 Dec 2018 17:38:15 +0900

2018학년도 동계방학 4차 산업혁명 4C 능력배양 인재양성 프로그램 (TOEIC) 모집 공고 신청기간: 2018.11.15 ~ 12.7 (17:00) 강의기간: 2019.1.7 ~2.1 죽전캠퍼스 강의장소: 소프트웨어 ICT관 201호 자세한 내용은 첨부파일을 참고하세요.

[교육박람회 2019] 인공지능 기술을 활용한 영어교사 연수회 안내

Thu, 29 Nov 2018 10:59:08 +0900

제16회 대한민국 교육박람회 기간(2019.1.16.~18) 중 국제언어교육연구원(교육부 인가 비영리 법인)에서 실시하는 '인공지능기술을 활용한 영어교사 전문성 신장 특별 연수'에 대해 안내합니다.

[2018-2] 전공 특강 세미나: 영어발음 평가 시스템 - 네이버 사례소개

Wed, 19 Dec 2018 17:49:06 +0900

2018-2 영어교육 전공 특강 세미나를 다음과 같이 실시합니다. 제목: 영어발음평가 시스템: 네이버 사례 소개 강연자: 김선희 박사 (네이버 수석연구원) 일시: 2018년 12월 21일 (금) 오후 7시 장소: 대학원동 203호

2019 학년도 전기 교육대학원 영어교육전공 신입학 모집안내

Mon, 29 Oct 2018 14:04:31 +0900

<단국대학교 교육대학원 영어교육전공 2019 학년도 전기 신입학 모집안내> - 중등학교 정교사 2급 자격증 취득 - 영어교육 석사학위 취득 - 현직교원 (유/초/중/고), 기간제/전일제 강사, 단국대학교 졸업생, 시니어 (만 50세 이상), 교육기관 정규직원, 학사조교 등을 위한 장학금 혜택 (첨부참조) - 현직/예비교사를 위한 다양한 교육 프로그램 및 특강 - 미래교육환경에 대비한 ICT 교육역량 강화 - 임용고시반 운영 많은 지원 바랍니다 ^^ ♣ 전형일정 구분 일자 원서접수 '18. 11. 01(목)~19(월) 23:59까지 서류제출 '18. 11. 01(목)~20(화) 17:00까지 전형일시 '18. 12. 08(토) 10:00 ~ 합격자 발표 '18. 12. 27(목) 14:00 <예정> 문서등록 '18. 12. 27(목)~'19, 01. 04(금) <예정> 등록기간 '19. 01. 28(월)~31(목) <예정> 모집요강 바로가기

[2018-2] 학위논문/연구보고서 예비발표

Sun, 07 Oct 2018 22:43:28 +0900

2018-2 학위논문/연구보고서 예비발표를 다음과 같이 시행합니다. 일시: 10월 12일 (금) 오후 3시 50분 장소: 인문관 204호 * 10월 5일 (금)까지 학위논문/연구보고서 발표자료ppt 및 원고 (각 3부)를 제출하기 바랍니다.

[한국외국어교육학회]2018년도 가을학술대회 안내

Wed, 12 Sep 2018 23:13:04 +0900

안녕하십니까? 한국외국어교육학회가 현 ACTFL 회장님이신 Aleidine J. Moeller 교수님과 제 2언어 글쓰기 전공이신 Paul Kei Matsuda 교수님, 그리고 국민대학교 이자원 교수님을 Plenary Speakers로 모시고 9월 28일(금)과 29일(토)에 걸쳐 서울대학교에서 연례 학술대회를 개최합니다. 이에 사전 등록 기한이 9월 21일까지임을 알려드리며, 다음을 참고하여 사전등록에 많은 참여 부탁드립니다. 1. 사전등록 - 회원: 15,000원(연회비 30,000원 납부자에 한함) - 비회원: 30,000원 - 대학원생: 14,000원(학술대회 당일 대학원생임을 증명할 수 있는 신분증 지참 필수) 사전등록을 하려면 한국외국어교육학회 무료 회원가입을 먼저 하셔야합니다. 연회비 미납자는 비회원 등록비 적용을 받습니다. 사전등록 마감: 현재 ~ 2018년 9월 21일까지 http://www.kafle.or.kr/ OR http://www.kafle.or.kr/popup/ popup.php?idx=13&popupid= popup13 2. 현장등록 - 회원: 20,000원(연회비 납부자에한함) - 비회원: 40,000원 - 대학원생: 20,000원(학술대회 당일 대학원생임을 증명할 수 있는 신분증 지참) 3. Workshop & Plenary Speech 1) September 28(Fri.) Workshop Aleidine J. Moeller(University of Nebraska-Lincoln) & Edith S. Greer(University of Nebraska-Lincoln) Topic: Focus Learning with Can-Do Statements: The Power of Student Involvement in the Learning Process Abstract: Too often learners are seen as subjects of assessment, not users of assessments. Learning targets, expressed in terms of Can-Do Statements provide an important venue for setting learning goals to provide language learners the opportunity to take responsibility for their own learning through the establishment of positive short-and long-term learning goals and to monitor their own learning experiences to ensure accomplishment of these goals. The NCSSFL/ACTFL Can-Do Statements consist of authentic functional language objectives that guide teachers and learners in the language learning process to ensure continual language and intercultural communication development. These Can-Do Statements assist learners in communicating and assessing what and how well they can function in the target language. Aligned with the ACTFL Proficiency Guidelines, learners are actively involved in self-assessment and self-reflection about their own learning ultimately aimed at developing self-regulation and self-efficacy. These Can-Do Statements provide a bridge between the instructional setting and the real-world application of the language learned. Participants will learn about these Can-Do Statements and experience first hand how to implement them to ensure continual language development. • Paul Kei Matsuda (Arizona State University) Topic: Writing for Scholarly Publication in English 2) September 29(Sat.) Plenary Speech • Paul Kei Matsuda (Arizona State University) Topic: Reexamining academic language for the co-prosperity of the global community • Aleidine J. Moeller (University of Nebraska-Lincoln) Topic: ACTFL—Preparing linguistically and culturally proficient learners for world citizenship Abstract: Believing that language and communication are at the heart of the human experience, ACTFL provides vision, leadership and support for quality language teaching and learning. In order to improve and expand language learning at all levels of instruction, ACTFL has provided leadership in establishing standards for language teachers and learners and identified guiding principles that promote effective language learning. Successful efforts that ACTFL has assumed and led include advocacy, research, professional development, assessment, publications and annual conventions that attract thousands of language educators from around the world. • Ja Won Lee(Kookmin University) Using the concept ‘affinity space’ to save foreign languages from dying 과연 오늘날의 학생들, 특히 대학생들을 어떻게 지도를 해야 하는가? 꼭 읽었으면 하는 교재에 거의 관심을 보이지 않는 이런 학생들은 어떻게 지도하면 좋을 것인가? 수업에서 학생들이 느끼는 권태와 좌절감을 극복하게 해 줄 방법은 무엇인가? Kopka와 Hobbs(2014)는 학생들의 기호가 다양해지고 테크놀로지가 지속적으로 변화하면서 학생들을 학습에 깊이 참여시킬 수 있는 창의적이며, 혁신적인 방식에 대한 필요성이 강해지고 있다고 했다. 동시에 전통적인 강의는 설 자리 잃고 있다고 한다. 구체적으로 말을 하자면 written pages에만 의존하는 수업은 오늘날의 학생들에게는 권태와 좌절감만 느끼게 할 뿐이라는 것이다. 이런 학생들을 Engdahl(2014)은 구체적으로 ‘born digital'이라 칭하였다. 본 발표에서는 transmedia라는 개념을 이용하여 오늘날 많은 대학교에서 겪고 있는 영어교육의 어려움에 대해 한 마디 하고자 한다. 이를 위하여 먼저 transmedia란 무엇인지 알아보고, 이를 외국어교육과 접목을 시키면 어떤 언어학습 효과를 기대할 수 있는지를 언급해 보고자 한다.

2018학년도 후기 학위청구 자격시험 시험범위

Mon, 10 Sep 2018 11:58:41 +0900

- 학위논문 제출 자격시험 외국어시험 범위입니다 Fromkin, V., R. Rodman, and N. Hyams (2011) An Introduction to Language, 9th ed. Wadsworth Cengage Learning Chapter 7 (pp.324-369) 문제유형 : 독해 3문항