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국제농업협력연구소, 베트남에 K-농업 기술 전수 (2023. 8. 24.)

우리 대학 국제농업협력연구소가 인구 1억 명 돌파를 눈앞에 둔 베트남의 농업생산성 향상을 위해 농업기술 연수에 나섰다. 우리 대학은 한국농어촌공사 지원 아래 베트남의 농업과학원 산하 공무원 연수단(10명)을 초청해 이달 17일부터 23일까지 천안캠퍼스를 중심으로 ‘베트남 감자 생산 프로젝트’ 연수를 진행했다. △ 박승환 천안부총장(가운데)이 베트남 농업과학원 연수단과 함께 기념촬영을 했다. 우리 대학은 연수를 통해 한국의 씨감자 생산체계 구축 노하우와 생산기술을 전수했고, 베트남 현지 환경에 적합한 생산체계와 기술에 대해 사례중심의 맞춤형 교육을 시행했다. 베트남 연수단은 농촌진흥청 고령지농업연구소와 전북 김제시농업기술센터도 찾아 한국 씨감자의 생산기술을 살펴보는 등 K-농업의 현주소를 체험했다. △ 농촌진흥청 고령지농업연구소에서 씨감자 생산기술을 연수하는 모습 우리 대학은 이번 베트남과의 협력을 포함해 현재까지 캄보디아, 미얀마, 키르기즈스탄, 과테말라, 볼리비아 등에 농업기술을 꾸준히 전파해오고 있다. 박승환 천안부총장은 “인구증가와 기후위기에 따른 글로벌 식량위기 극복을 위해 제3세계 국가와의 다각적인 협력체계를 더욱 확대하겠다”라고 했다. 이동진 소장(생명자원과학부)은 “한-베트남 간 정보와 기술교류가 활성화되어 농업생산성이 향상될 수 있도록 실무적인 교류 기회를 늘리겠다”라고 했다. 한편 이번 연수는 농림축산식품부의 ‘베트남 무병씨감자 생산 및 보급시스템 구축사업’ 일환으로 시행됐으며 2024년까지 44억원을 투입해 베트남과의 농업협력사업을 확대한다는 계획이다. #단국대 #베트남 #씨감자 #농업기술 전수 출처 : 홍보팀

2024.03.14  0  342 

우즈베키스탄 Tashkent State Pedagogical University(TSPU)와의 MOU 체결 (2022. 12. 9.)

단국대에서 개발한 지속가능발전교육(ESD) 콘텐츠의 기술이전, 교육프로그램 추가 개발 및 확산을 위해 우즈베키스탄 Tashkent State Pedagogical University(TSPU)와의 MOU를 체결함으로써 글로벌 파트너십을 구축함 단국대학교 부설 통합과학교육연구소에서 개발한 지속가능발전교육 프로그램의 기술이전 및 교육콘텐츠 확산을 위해 우즈베키스탄 Tashkent State Pedagogical University(TSPU)와의 MOU를 체결하였다(2022년 12월 9일). 이 업무협력을 통해 단국대에서 개발한 지속가능발전교육 프로그램의 해외확산 및 교육 콘텐츠 관련 기술이전의 발판을 마련하였다. 그리고 추가적으로 단국대부설 통합과학교육연구소에서 발간한 “세대를 넘어서; 기후위기 시대 생존을 위한 교육, 지속가능발전교육(ESD)” 출판물의 우즈베키스탄어로 번역하여 해외확산을 위한 MOU도 체결하였다(2023년 4월 5일) #지속가능발전교육(ESD)  #기술이전  #ESD프로그램  #MOU  #글로벌파트너십 출처 : 통합과학교육연구소

2024.03.13  0  334 

캐나다 ESD 전문기관인 Thinking Rock MOU 체결 (2022. 11. 8.)

지속가능발전교육을 위한 “Sustainable Happiness & Living Schools” 전문기관인 캐나다 Thinking Rock Inc.(이 분야의 세계적 전문가인 O'Brien 박사가 운영)과 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 확산을 위한 상호협력 체결함 단국대부설통합과학교육연구소(소장 손연아)는 지난 2022년 11월 8일에 캐나다 Thinking Rock(캐서린 오브라이언대표)과 지속가능발전교육과 지속가능한 행복 분야에 대한 MOU(업무협약)를 om-line으로 체결하였다. 지속가능발전교육(ESD)과 지속가능한 행복(Sustainable Happiness)은 생태철학을 비롯해 기후위기와 지속가능한 경제 등 융복합 교육이 필요하다. 이를 위해 지속가능한 행복 개념을 처음 도입한 O’Brien 박사가 주도하고 있는 Thinking Rock 과 글로벌 파트너십 구축을 통한 업무협력을 기회로 지속가능성(Sustainability)과 지구상의 모든 생명과의 상호의존성 관계를 강화하는 우리 모두의 웰빙(well-being)을 추구할 수 있는 국내 맞춤형 ESD 프로그램을 개발할 예정이다. #지속가능발전교육(ESD)  #지속가능한행복  #지역사회  #교육프로그램  #MOU 출처 : 통합과학교육연구소

2024.03.13  0  370 

2022 기후위기 시대 동·식물 종다양성과 교수학습 전략 탐색(한-우즈베키스탄) (2022. 12. 9.)

국내와 우즈베키스탄에서 실천하고 있는 지속가능발전교육 (Education for Sustainable Development; ESD)의 사례 및 특징을 공유하는 장을 형성하고, 변혁적 교육의 일환으로써 제시되고 있는 생태종을 포함한 기후 위기를 고찰및 예비교사의 활동사례 발표등의 통한 지속가능발전교육의 콘텐츠 확대로 단국대학교 지속가능발전교육의 혁신모델을 제시하고자 함 2022년 12월 9일 오전 10시부터 3시간 동안 단국대학교부설통합과학연구소 주최로 인문사회연구소 지원 국제 학술대회가 열렸다. 세계는 이미 30년 전보다 기온이 50°C 를 넘는 날이 두 배나 더 많은 기후위기를 맞이하고 있다. 이러한 열은 해안선을 해마다 감소시키고, 산불, 태풍, 홍수와 같은 자연재해를 일으키고, 수확을 망치고, 환경 이주로 인한 폭력적인 갈등을 일으키기도 한다. 우리는 기후위기를 말하고 있지만 이로 인해 발생하는 가장 큰 결과 중 하나인 동·식물 종(Species)의 비상사태를 전면적으로 직면하고 있지 않다. 이에 본 학술대회에서는 예비교사 교수학습전략에서 어떤 대안과 솔루션이 있을지 논의하였다. 단국대학교 인문관 소극장에서 열린 이 학술대회는 단국대학교부설통합과학교육연구소 손연아 교수의 개회사를 시작되었다. 이날 진행된 강연 및 연구 발표는 다음과 같다.   - 기조강연 민병미 단국대학교 명예교수: 기후 변화와 생물종 - 초청강연 칼란다르 사파로브 우즈베키스탄 타슈켄트 국립 사범대학교 교수: 우즈베키스탄 ‘레드북’의 고유 동물 종 보호 - 초청강연 후자나자로브 욱탐 우즈베키스탄 타슈켄트 국립 사범대학교 교수: 우즈베키스탄 ‘레드북’의 고유 식물 종 보호 - 연구 발표 손덕주 단국대학교 교수: 수생태계와 기후변화   그리고 과학교육과 학부생도 4팀이 연구 결과를 발표하였다. 학부생들의 발표 내용은 다음과 같다. - 게이미피케이션을 활용한 자연 생태 기술자 선발 - 타임머신을 타고 과학 원리 및 기술 발전을 알아보자! - 최고의 병리학자 팀이 되어보자.(호흡 ver) - 연금술사 아카데미   학술대회는 온, 오프라인으로 진행 되었다. 학부생들이 준비한 교수학습 자료를 전시하여 관람하는 순서도 있었다. 기후위기는 이제 누구나 느낄 수 있을 만큼 심각해졌다. 한 지역만의 문제가 아니라 지구 전체의 문제가 되었으며 해결을 위해서는 국제적 이해와 협력, 교육이 중요한 역할을 한다. 이 학술대회는 한국과 멀지만 관계가 깊은 우즈베키스탄의 상황을 알아보고, 예비교사들의 교수 학습 전략을 소개하는 매우 의미가 있는 행사였다. #생태다양성  #교구개발  #기후위기  #예비교사  #지속가능발전교육 출처 : 통합과학교육연구소

2024.03.13  0  323 

통합과학교육연구소 국제학술대회 개최 「Systems Thinking and Sustainable Development in K-12 Education」 (2022. 1. 6.)

본 학술대회는 지속가능발전교육에서 중요하게 다루어지고 있는 시스템사고가 K-12(유치원부터 고등학교까지) 교육과정에서 어떻게 반영되어있고 또 어떤 실제적 교육이 이루어지고 있는지에 대해 국제적으로 교류한 사례이다. 2022년 1월 6일에 단국대학교부설통합과학교육연구소에서 주최한 본 학술대회는 'Systems Thinking and Sustainable Development in K-12 Education'이라는 주제로 진행되었다. 시스템 사고가 지속가능발전을 위한 교육에서 중요한 역할을 한다는 점을 감안하여, 본 학술대회는 한국, 터키, 미국의 K-12 교육 체계에서 시스템 사고를 효과적으로 적용하는 방법과 사례를 공유하였다. Diana Fisher 박사는 'Current Status and Global Vision for Systems Thinking and System Dynamics in Pre-Collge Eduation'이라는 주제로 기조강연을 진행하였다. 강연은 전 세계적으로 사전 대학교 교육에 시스템 사고와 시스템 다이내믹스를 통합하는 현재의 상황과 미래 전망을 개요적으로 제시하였다. 또한, Cetinkaya 박사와 Alibeyoglu 박사는 'Lessons Learned form Systems Thinking in Education in Turkey'라는 주제로 자신들의 전문지식을 공유하였다. 그들의 발표는 터키 교육 체계 내에서 시스템 사고 접근법을 적용하면서 얻은 경험과 통찰력에 대해 심층적으로 다뤘으며, 교육자와 정책 결정자들에게 소중한 교훈을 전달했다. 본 학술대회를 통해 참가자들은 적극적인 토론을 통해 아이디어와 최선의 실천 방안을 교환하고, 시스템 사고를 K-12 교육 과정에 효과적으로 통합하는 혁신적인 방법을 모색하였다. 이러한 협업적 노력은 복잡한 글로벌 문제에 대처할 수 있는 비판적 사고력을 갖춘 새로운 세대를 육성하고 지속 가능한 발전에 기여할 교육자들의 헌신을 보여주었다. #국제학술대회  #시스템사고  #지속가능발전교육  #초중등교육과정  #시스템다이내믹스 출처 : 통합과학교육연구소

2024.03.13  0  344 

통합과학교육연구소, 기후위기 대응 생태교육강화 위한 국제학술대회 열어 (2022. 12. 9.)

부설 통합과학교육연구소(소장 손연아 교수)가 12월 9일 인문관 210호에서 「기후위기 시대 동식물 종다양성과 교수학습전략의 탐색」을 주제로 한국-우즈베키스탄 국제학술대회를 개최했다.  △ 손연아 통합과학교육연구소장이 국제학술대회 경과보고를 하고 있다.  학술대회에서는 민병미 명예교수(과학교육과)가 「기후변화와 종」을 주제로 한 기조강연을 시작으로 「우즈베키스탄 <레드북>의 고유 동물종보호(카란다르 사파로프 우즈베키스탄 국립사범대학장)」, 「우즈베키스탄 <레드북>의 고유 식물종보호(쿠야나자로프 우크탐 우즈베키스탄 국립사범대학 교수)」 등 한국-우즈베키스탄의 기후위기와 관련한 동식물 종 다양성 보호를 위한 다양한 의견이 개진됐다.  또한 교사 진출을 앞둔 과학교육과 학생들의 기후위기 관련 사례발표도 함께 진행되어 교단에서 기후위기에 대응하는 생태학습 강화를 위한 다양한 논의가 이루어졌다.  △ 국제학술대회 전경 카란다르 사파로프 우즈베키스탄 국립사범대학 학장은 주제발표를 통해 “생태교육을 위해서는 대학 내의 융복합 교육과 더불어 대학 간의 초학문적 교육이 활발하게 이루어져야 한다” 며 양 대학의 글로벌 생태교육혁신을 위한 지속적인 네트워크 강화를 강조해 주목을 끌었다.  한편 통합과학교육연구소는 학술대회에 앞서 캐나다의 ESD(지속가능교육) 교육 재단인 Thinking Rock(대표 캐서린 오브라이언)과 지속가능 발전교육과 행복 분야 협업을 골자로 하는 협약을 체결했다. 협약을 통해 양 기관은 지속가능성과 지구상의 모든 생명과의 상호의존성 관계를 강화하는 맞춤형 프로그램을 개발해 나갈 예정이다.  또한 우즈베키스탄 타슈켄트 국립사범대학과도 협약을 체결해 ESD 관련 교육 프로그램 구축에 협력하기로 했다. 협력분야는 △ESD프로그램 개발을 위한 협력 △ESD와 환경교육 프로그램 민 콘텐츠 기술이전 보급 등이다. △ 통합과학교육연구소와 캐나다 Thinkig Rock의 업무협약. 협약은 온라인으로 진행됐다.  손연아 통합과학교육연구소장(과학교육과)은 “이번 국제학술대회와 업무협약을 계기로 기후위기로 발생하는 가장 큰 결과 중 하나인 동·식물 종(Species)의 비상사태에 대한 인식을 강화하고 이를 해결하기 위한 솔루션을 개발해 나갈 것”이라고 밝혔다.  동 연구소는 한국연구재단으로부터 ‘환경위기 사회문제 해결을 위한 시스템사고 기반 지속가능 발전교육 모델 개발 및 확산’을 주제로 20억 원을 지원받아 새로운 형식의 지속가능발전교육 프로그램을 개발하여 대학 내 및 지역사회 확산에 힘쓰고 있다.  출처 : 홍보팀

2024.03.12  0  305 

통합과학교육연구소 국제학술대회 개최 (2022. 10. 28.)

부설 통합과학교육연구소가 28일 사범관 205호에서 「행복, 지속가능성, 모두를 위한 변혁적 교육」을 주제로 실시간 화상 국제학술대회를 개최했다.  이날 학술대회에서는 캐나다의 지속가능행복센터 소장 캐서린 오브라이언 박사의 기조강연 「지속가능한 행복과 웰빙을 위한 교육(Education for Sustainable Happiness and Well-Being)」을 시작으로 △쉐필드大의 지속가능한 개발 교육(영국 쉐필드大 조숙연 교수) △한국과 우즈베키스탄 예비과학교사의 생태적 행동과 환경세계관 비교 분석(우즈베키스탄 국립사범대학 이유미 교수) △친환경 행동과 행복의 양립 가능성 연구(단국대 통합과학교육연구소 서미숙 박사) 등이 발표됐다. 특히 기조강연을 한 오브라이언 박사는 “인간과 생태계가 같이 번성할 수 있는 교육 전환이 가속화되어야 한다”며 교육혁신을 위한 주요 권장 사항들을 강조해 주목을 끌었다. 캐나다 케이프브래튼大에서 정년퇴임을 한 오브라이언 박사는 생태주의 교육방법론 ‘리빙스쿨’의 제창자로 널리 알려진 석학이다.  △ 화상으로 기조강연을 하는 오브라이언 박사 이날 학술대회는 주제별 발표에 이어 전문가 토론이 이어졌고 교육방법 혁신에 관심있는 재학생과 석박사생들이 함께 했다.  △ 손연아 통합과학연구소장이 국제학술대회 경과를 보고하고 있다. 손연아 통합과학연구소장(과학교육과)은 “지역사회와 대학이 파트너십을 기반으로 지구 온난화, 기후위기 등 환경위기에 공동 대응하고 지속가능한 교육모델을 개발해 각급 학교에 확산시키는 게 매우 중요하다”고 말했다. 동 연구소는 지난 해 한국연구재단으로부터 ‘환경위기 사회문제 해결을 위한 시스템사고 기반 지속가능 발전교육 모델 개발 및 확산’이란 프로젝트로 20억원의 국고를 수주한 바 있다. △ 국제학술대회를 준비한 스탭들이 기념촬영을 하고 있다. 출처 : 홍보팀

2024.03.12  0  287 

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