전공활동

<컨소시엄>

2025년 교사재교육 지원사업 경기도 권역 컨소시엄 예비교원의 디지털 기술 활용 영어교육 수업모델 개발 (교육부, 한국과학창의재단 주관) 2024.11.15-2025.6.30
 

<전공 특강> 

[2024-2] ChatGPT를 활용한 영어수업 (김태국 인제고등학교 교사) (2024.11.14)

[2024-2] AIDT의 이해와 AI디지털기술의 영어교육에의 적용 (허영주 경기자동차과학고 교사, 교실혁명 선도교사) (2024.10.16)

[2022-1] 메타버스, 오큘러스, VR기술을 활용한 영어교육 (이상민 경희대학교 교수)

[2021-2] AI/Metaverse 활용 영어교육 세미나 시리즈 (단국대학교 교수학습개발센터 교수역량강화사업 선정): 

    * 메타버스를 활용한 언어교육: 비경쟁토론, 문법수업, 직소 모형수업 (호민애 서울사대부중 교사) (2021.12.4)
    * 메타버스 개더타운의 교육적활용 및 맵 제작법 (박병준 진해용원고등학교 교사)  (2021.11.24)

    * 챗봇 앨리 소개, 챗봇의 설계 및 제작 기초 (중앙대학교 영어교육과 김혜영 교수) (2021.10.29)
    * 챗봇을 활용한 영어교육의 현황 및 영어수업 활용법 (중앙대학교 영어교육과 김혜영 교수)(2021.10.22)

[2021-1] 영어교육 전문가를 위한 인공지능의 이해와 챗봇의 활용 (김영우 박사, 서울대학교 교육종합연구원 연구원) (2021.6.30)

[2020-2] 비대면 원격수업 역량 강화 세미나:클라우드 기반 플랫폼으로 상호작용이 살아있는 온라인 영어 수업 준비하기 (신민철 대구진월초등학교 교사, 교육부 미래교육위원회 위원, Google Certified Innovator/Trainer/Educator) (2020.12.23) 

[2019-2] 영어교육 연구를 위한 통계의 기초: R을 활용하여 (조혜선 교수) (2019.11.27)  

[2019-1] Google for Education Certificates and application of Google tools to language learning and teaching (김정은 핸즈인핸즈 대표/ Brainware 연구소 소장 / Google Certified Trainer) (2019.6.5)

[2018-2] 영어발음평가 시스템: 네이버 사례 소개 (김선희 박사, 네이버 수석연구원) (2018.12.21)

[2018-1] 임용고시 합격생 특강 (안성중학교 김지수 교사 (2017년 단국대학교 교육대학원 영어교육전공 졸업 , 2018년 임용고시 합격)) (2018.6.25)  

[2017-1] 경기도 교육 특강 "경기 교육을 말한다: 경기 교육정책의 이해와 논의" (조평호 경기도 교육청 사무국장/교육의원/교육학 박사) (2017.6.21) 

[2017-1] 임용고시 합격생 특강 (이천 효양고등학교 윤정은 교사 (2010년 단국대학교 교육대학원 영어교육전공 졸업, 2015년 임용고시 합격)) (2017.3.8)

[2016-2] 임용고시 합격생 특강 (길선영 교사, 2015년 단국대학교 영어영문학과 졸업)

[2016-1] 논문작성법 특강 (김언조 교수) 

 

<대학원생 우수 활동> 

[2024] 이동진 선생님 구글교육전문가 등급1 합격

[2024] 김기현 선생님 구글교육전문가 등급1 합격

[2024] 최다연 선생님 구글교육전문가 등급1 합격

[2024] 김지영 선생님 구글교육전문가 등급1 합격

[2022] 최선애 선생님 구글교육전문가 등급1 합격

[2022] 나성혜 선생님 구글교육전문가 등급1 합격

[2022] 임윤아 선생님 2022년 서울 사립고등학교 정규교원시험 합격 

[2019] 이동희 선생님 단국대학교 교육대학원 교수법 경진대회 최우수상 수상 

[2018] 김지수 선생님 2018년도 중등 임용시험 합격 

 

<대학원생 우수 학술활동> 

윤연경. (2025). 영어 어휘 교수학습을 위한 AI 디지털 도구의 활용. 예비교원의 AI 디지털 활용 수업 역량 강화를 위한 단국대학교 교사재교육 사업 운영 성과 보고회 발표 (2025.6.18)

김영미, 김언조. (2025). 미주(Mizou) 챗봇 빌더로 제작한 생성형 AI 챗봇 수업에 대한 학습자 인식 및 영어 학습동기의 상관관계. 외국학연구, 71, 43-76.  (논문 원본 링크) 

박실. (2024). 유튜브 쇼츠 제작 활동을 통한 연상기억법 영어 어휘지도 수업. 단국대학교 교육대학원 미래교육페스타 우수사례 발표 (2024.11.18~11.20) 

이현주, 조혜선. (2020). ICT기반 참여점수제의 활용이 영어 학습자의 정의적 영역과 참여도에 미치는 영향. 멀티미디어 언어교육, 23(2), 236-259. (논문 원본 링크)

 

 

 

<현장교육연구소 학술대회 영어교육분과> 

[2017-2] 효과적인 영어교육을 위한 ICT 매체의 활용 (김민정 교수, 단국대학교 사범대학 교직교육과) (2017.12.13)

[2017-1] 2015 개정교육과정과 영어교육의 패러다임 변화 (장명환 교사, 성안고등학교, 교육학박사) (2017.6.24)

[2016-2] 영어의 축약 및 연음 지도가 학습자의 유창성과 정확성에 미치는 영향 (서성희, 대학원 5기) (2016.12.10)

[2016-1] 말하기 능력 향상을 위한 쓰기 활용 수업연구 -고등학교 1학년 수업을 중심으로 (임경옥, 대학원 5기) (2016.6.25) 

 

<비정규 프로그램>

[2017-1] 논문작성법 및 사회과학적인 글쓰기 (김언조 교수) (2017.6.10, 6.24)

[2017-1] 논문작성법 특강: 논문 자료 찾기 및 R을 이용한 기초통계 (조혜선 교수) (2017.6.14, 6.26)   

[2016-2] 교사를 위한 교실현장영어 (단국대학교 교양학부 Charles Copeland 교수) (2016.12.22-23)

 

<교생실습 현장방문지도> 

[2019-1] 단국대학교 사범대학 부속중학교 

[2017-1] 내정중학교, 고덕중학교, 이매중학교 

[2016-2] 문정중학교 

[2016-1] 성남고등학교, 송곡관광고등학교